2021_GR_00079 - Wijziging schooluren stedelijke basisscholen schooljaar 2021-2022 - Beslissen: Goedkeuren

We wensen vanuit de scholengemeenschap de schooluren van de stedelijke basisscholen aan te passen met ingang van schooljaar 2021-2022. Ten eerste zien we het als een meerwaarde om op alle stedelijke scholen dezelfde schooluren te installeren. Ten tweede willen we de dagen opdelen in 4 lestijden in de voormiddag en 2 lestijden in de namiddag. Dit zou de dagelijkse schoolorganisatie positief beïnvloeden, de personeelsplanning verbeteren en zo de kwaliteit van het onderwijs ten goede komen.

De belangrijkste voordelen van dergelijke wijziging zijn:

• Met hetzelfde uurrooster op alle scholen passen de opdrachten van collega's die op meerdere scholen staan, veel beter in elkaar. Nu gebeurt het dat leerkrachten geen middagpauze hebben, of zelfs te laat op hun namiddagschool aankomen, omdat de voormiddaglessen op hun andere stedelijke school langer duren.
• Bij sommige scholen, wisselen de einduren nog per dag. In SBS Larum zijn de lessen op vrijdag bijvoorbeeld sneller gedaan dan op andere weekdagen. Alle dagen hetzelfde start- en einduur is transparanter voor ouders.
• Een voormiddag van 4 en een namiddag van 2 lestijden vereenvoudigt het inplannen van deeltijdse werkregimes van schoolpersoneel enorm. Het aantal personeelsleden met een deeltijds verlofstelsel is de laatste jaren enorm toegenomen. Veel van deze stelsels zijn ook een recht. De huidige schooluren maken het heel moeilijk om de vervangingen in deze stelsels te organiseren. Een voorbeeld: Een voltijdse leerkracht wordt aangesteld voor 24 lestijden. Gaat hij/zij 4/5e werken, dan heeft hij/zij recht op 4 lestijden verlof die opgenomen moeten worden door een vervanger. De meeste van onze scholen richten momenteel 3,5 lestijden in de voormiddag en 2,5 lestijden in de namiddag in. Met andere woorden moet de vervanger dan 1 voormiddag en nog een halve lestijd in de namiddag presteren. In het nieuwe uurrooster zou iemand die 4/24e lestijd verlof neemt of 1 voormiddag of 2 namiddagen vervangen moeten worden.
• De personeelsleden uit het lerarenplatform kunnen in een uniform uurrooster voor alle scholen, verdeeld in blokken van 4 lestijden in de voor- en 2 lestijden in de namiddag, veel efficiënter ingezet worden in vervangingsopdrachten. 

De toenemende vraag aan deeltijdse stelsels in combinatie met de schaarste aan geschikte interimarissen, noodzaakt ons om de lessenroosters van alle leerkrachten zo efficiënt mogelijk in te richten. De opdracht van interimarissen zo optimaal mogelijk kunnen combineren tussen onze scholen, is hierbij zeer belangrijk.

Verschillende andere schoolbesturen hebben reeds de stap gezet naar een lessenrooster met 4 lestijden in de voor- en 2 lestijden in de namiddag. Uit een bevraging bleek dat al deze schoolbesturen die overstap achteraf positief evalueren. 

Wijzigingen aan schooluren hebben echter een grote impact op de betrokkenen. Daarom vonden we het belangrijk om deze denkoefening naar nieuwe schooluren participatief aan te pakken. Volgende stappen werden ondernomen:

Medio januari 2021: 1e bevraging personeel stedelijke basisscholen (zie bijlage voor het opzet van de bevraging):

• In een digitale bevraging kregen alle personeelsleden de kans om verschillende mogelijke uurroosters te beoordelen en nieuwe eigen voorstellen te formuleren.
• Met reacties van meer dan 90% van het personeel, werd er gretig gebruik gemaakt van deze participatiemogelijkheid.
• De resultaten van de bevraging werden grondig geanalyseerd en besproken met alle directeurs, de burgemeester, de schepen van onderwijs en het diensthoofd stedelijk onderwijs. Dit resulteerde in een tweede personeelsbevraging om de visie van het personeel nog beter in beeld te krijgen.

Begin maart 2021: 2e bevraging personeel stedelijke basisscholen (zie bijlage voor het opzet van de bevraging):

• De antwoorden en ideeën uit de eerste personeelsbevraging werden gereduceerd tot 2 concrete uurroosters. Tussen deze 2 roosters was er slechts 1 verschil, namelijk het moment waarop de namiddagspeeltijd valt. 
• Personeelsleden konden hun voorkeur aangeven voor één van de twee roosters.
• De respons op deze 2e bevraging was nog groter dan bij de 1e bevraging. Nagenoeg alle personeelsleden gaven hun voorkeur aan.
• Exact 50% van alle personeelsleden koos voor het ene voorstel, de andere 50% koos voor het andere voorstel. Tussen de personeelsteams van de verschillende scholen waren er wel significante verschillen. Sommige teams hadden een sterkere voorkeur voor het ene rooster, andere teams voor het andere.

10 maart 2021: overleg bestuurscomité SBS Geel + burgemeester:

• De resultaten van de 2e bevraging werden opnieuw grondig geanalyseerd en besproken met alle directeurs, de burgemeester, de schepen van onderwijs en het diensthoofd stedelijk onderwijs. 
• Er wordt besloten dat elke school,  in overleg met het team, kan bepalen wanneer zij de namiddagspeeltijd wensen te organiseren. De verdere schooluren zijn wel identiek.
• Voor het doel achter de wijziging, vormt deze beperkte variatie tussen de scholen geen probleem.

2e deel maart 2021: bespreking schoolteams

• Alle directeurs bespraken met hun team wanneer zij de namiddagspeeltijd wensen te organiseren.
• De keuze per schoolteam is als bijlage toegevoegd.

30 maart 2021: positief advies schoolraad (zie bijlage voor het verslag van de schoolraad)

• De nieuwe schooluren werden voorgesteld aan de schoolraad.
• De schoolraad keurde de nieuwe schooluren goed, op voorwaarde dat er in het tweede deel van volgend schooljaar een grondige evaluatie van de schooluren wordt georganiseerd. Deze evaluatie was inderdaad al voorzien.

20 april 2021: advies ABOC (zie bijlage voor protocolakkoord)

• Het ABOC keurde de nieuwe schooluren goed.

Het uiteindelijke voorstel voor de nieuwe schooluren voor alle stedelijke basisscholen is als volgt (zie bijlage voor het schematisch overzicht):

• De dag is opgedeeld in 4 lestijden in de voormiddag en 2 lestijden in de namiddag op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Op woensdag eindigt de schooldag na de 4 lestijden in de voormiddag. Een lestijd bestaat uit 50 minuten.
• De 1e blok van 2 lestijden start om 8u45 en eindigt om 10u25. Na een speeltijd van 15 minuten start de 2e blok van 2 lestijden, van 10u40 tot 12u20.
• De middagpauze duurt 1 uur, van 12u20 tot 13u20. 
• De namiddag start om 13u20 en eindigt om 15u15. Elk schoolteam koos wanneer de namiddagspeeltijd valt, in functie van hun eigen schoolwerking.
• De schoolpoort is geopend een kwartier voor de start van de lessen (om 8u30) tot een kwartier na het eindigen van de lessen (15u30).

De verschillende schoolteams kozen de namiddagspeeltijd als volgt: