Op 6 mei, 22 mei en 4 juni 2025 werden de planningsdagen stedelijk basisonderwijs georganiseerd. Deze hebben geresulteerd in bijgevoegd voorlopig voorstel van lestijdenpakket voor het schooljaar 2025-2026 voor het Stedelijk basisonderwijs. De bijlagen maken integraal deel uit van dit besluit.
Dit voorstel is gebaseerd op de lestijden en uren die nu reeds door AgODi kenbaar gemaakt werden. Volgende zaken zijn momenteel nog niet bekend:
Omwille van deze ontbrekende informatie kan het definitieve lestijdenpakket pas in het najaar ter goedkeuring voorgelegd worden aan de gemeenteraad. We wensen echter op basis van deze voorlopige lestijdenverdeling reeds een communicatie te doen naar de schoolteams. Op die manier krijgt het overgrote deel van de personeelsleden reeds zicht op hun taakinvulling voor volgend schooljaar en kunnen we tijdelijke personeelsleden geruststellen met een jobzekerheid voor 1 september. Bovendien kunnen zo alle schoolteams starten met de nodige voorbereidingen voor schooljaar 2025-2026.
Een belangrijke wijziging in de lestijdenverdeling voor 2025-2026 is de wijze waarop het lerarenplatform zal worden ingericht. Sinds de invoering van het lerarenplatform in 2018 hebben we een kader gecreëerd voor de scholengemeenschap, waarmee we ernaar streefden om zo efficiënt en effectief mogelijk in te spelen op de vervangingsnoden in onze verschillende basisscholen. Daarom bundelden we alle lestijden die de scholen genereerden in één lerarenplatform. De leerkrachten in dit platform werden ingezet in de diverse scholen, in verhouding tot de nood. Indien school X op een bepaald moment twee vervangers nodig had en school Y geen, dan kreeg school X tijdelijk twee collega's uit het lerarenplatform toegewezen en school Y geen.
Dit systeem heeft enkele jaren goed gewerkt. We kregen ons lerarenplatform steeds gevuld met goede profielen en slaagden er jaar na jaar in de gevraagde inzetbaarheidscoëfficiënt te bereiken.
De laatste jaren staat onze aanpak van het lerarenplatform echter onder druk. De belangrijkste redenen hiervoor zijn de halvering van de omkadering binnen het lerarenplatform en de toenemende impact van het lerarentekort. Steeds meer leerkrachten bedanken voor een opdracht in het lerarenplatform. Dit schooljaar geraakten onze lestijden in het lerarenplatform nooit volledig ingevuld en het merendeel van het schooljaar stonden zelfs meer dan de helft van de 83 lestijden open. Omdat ook andere interimarissen zeer schaars zijn, worden vervangingen daardoor noodgedwongen bijna altijd intern opgevangen. Dit zorgt voor een extra verhoging van de werkdruk.
Daarom willen we een nieuwe werkwijze hanteren voor de inrichting van het lerarenplatform en de lestijden van het lerarenplatform niet langer schooloverstijgend inrichten. Elke basisschool krijgt de lestijden van het lerarenplatform ter beschikking die ze zelf genereren. In deze lestijden wordt een personeelslid aangesteld dat binnen de school flexibel ingezet kan worden om (korte) vervangingen op te nemen. Wordt er voor een langer lopende vervanging alsnog een externe interimaris gevonden, dan kan deze uiteraard ingeschakeld worden, en is het personeelslid uit het lerarenplatform opnieuw beschikbaar. Wordt het personeelslid niet ingeschakeld in een vervanging op de eigen school, dan voert hij/zij pedagogische taken uit op zijn/haar school.
Omdat leerkrachten uit het lerarenplatform op die manier voor een volledig schooljaar gebonden zijn aan één school en behoren tot één schoolteam, hopen we opnieuw geïnteresseerde kandidaten te kunnen werven voor deze opdrachten. Bovendien verwachten we zo de druk te verlagen op de schoolteams op de momenten dat er onverwacht een collega intern opgevangen moet worden.
De hoofdlijnen van het voorstel voor lestijdenverdeling voor schooljaar 2025-2026, inclusief de nieuwe werkwijze van het lerarenplatform, werden besproken op het ABOC van 20 mei 2025 en positief geadviseerd.
Het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 met zijn laatste wijzigingen;
Decreet van 31 juli 1990 betreffende Onderwijs-II, met zijn laatste wijzigingen;
Decreet van 10 juli 2013 betreffende het onderwijs XXII, met zijn laatste wijzigingen;
Decreet van 27 maart 1991 betreffende de rechtspositie van sommige personeelsleden van het gesubsidieerd onderwijs en de gesubsidieerde centra voor leerlingenbegeleiding, met zijn laatste wijzigingen;
Decreet van 7 juli 2017 betreffende de rechtspositie van de personeelsleden in de basiseducatie, met zijn laatste wijzigingen;
Het besluit van de Vlaamse regering van 17 juni 1997 betreffende de personeelsformatie in het gewoon basisonderwijs en buitengewoon basisonderwijs met zijn laatste wijzigingen;
Besluit van de Vlaamse regering van 5 maart 2004 betreffende de puntenenveloppen voor de scholengemeenschappen basisonderwijs met zijn laatste wijzigingen;
Besluit van de Vlaamse Regering van 24 januari 2003 tot vaststelling en indeling van de ambten in het buitengewoon onderwijs met zijn laatste wijzigingen;
Besluit van de Vlaamse Regering van 22 september 1998 betreffende de toelage voor anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs, met zijn laatste wijzigingen;
Besluit van de Vlaamse Regering van 25 juni 2004 tot vaststelling en indeling van de ambten in de instellingen van het gewoon basisonderwijs met zijn laatste wijzigingen;
Besluit van de Vlaamse regering van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs met zijn laatste wijzigingen;
GD/2003/04 Mededeling betreffende ict-coördinatie : maatregelen vanaf het schooljaar 2005-2006, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2003/05 Invullen van de BKL-formulieren, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2005/09 Personeelsformatie Scholen in het Gewoon Basisonderwijs, met zijn laatste wijzigen;
BaO/2005/10 De personeelsformatie Scholen in het buitengewoon basisonderwijs, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2005/11 Scholengemeenschappen basisonderwijs, met zijn laatste wijzigingen;
PERS/2005/10(ps) Praktische schikkingen bij de omzendbrief puntenenveloppen voor scholen en scholengemeenschappen basisonderwijs: personeelsformatie en personeelsaspecten, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2005/12 Puntenenveloppen voor scholen en scholengemeenschappen basisonderwijs: personeelsformatie en personeelsaspecten, met zijn laatste wijzigingen;
NO/2006/02 Afwijkingslestijden, -lesuren en –uren, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2006/03 Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, met zijn laatste wijzigingen;
BaO/2007/04 Maatregelen ter stimulering van de participatie van kleuters aan het onderwijs, met zijn laatste wijzigingen;
PERS/2012/08 Aanwending van het werkingsbudget voor aanwerving van personeel, met zijn laatste wijzigingen.
De gemeenteraad keurt het voorlopig lestijdenpakket voor het schooljaar 2025-2026 van het Stedelijk Basisonderwijs Geel goed.